《西方文明史》课程思政元素挖掘与实践 ——以“希腊时期-民主的雅典”为例

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-18-171826

《西方文明史》课程思政元素挖掘与实践 ——以“希腊时期-民主的雅典”为例

邓清元, 何海迪, 罗娟, 杨瑞佳

滇池学院, 云南工商学院

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摘要：本文以《西方文明史》课程中“民主的雅典”为例，探讨思政元素挖掘路径。通过“伯里克利改革”案例，将雅典民主政治与我国制度对比，结合沉浸式教学与数字人文工具，培育学生跨文化理解力与批判性思维。实践表明，该模式显著提升了学生对民主制度时代性与国情适配性的认知，强化了家国情怀与公民责任感，为外语课程思政改革提供了可借鉴的范式。

关键词：

英语专业；课程思政；西方文明史

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(18)

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