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DOI: 10.12361/2705-0866-06-18-171859

基于核心素养的高中地理项目式学习策略研究

重庆市第八中学校

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摘要：项目式学习是一种以学生为中心的教学方式，能够有效提升学生的地理核心素养。本文以高中地理教材为依托，探讨基于核心素养的高中地理项目式学习策略。通过项目主题设计、实施过程以及成果展示三个方面的策略研究，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的地理实践力、综合思维、人地协调观和区域认知能力，促进学生地理核心素养的全面发展。

关键词：

核心素养；高中地理；项目式学习

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(18)

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