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DOI: 10.12361/2661-4995-07-04-171875

音乐心理学在小学音乐教育中的应用研究

深圳市龙华区龙华中心小学

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摘要：随着我国教育改革的深入推进，课堂教学形式实现转变，学生成为课堂的主体，教师则是教学的引导者。教师应积极转变教学的理念，有效运用创新教学方式开展教学工作，进而提高学生的学习积极性。在小学音乐教学中添加音乐教育心理学的要素，进而丰富课堂教学的内容，进而促进学生的学习和发展，拓宽学生的思维。基于此，本文对音乐心理学在小学音乐教学中的应用展开分析和研究，以供参考。

关键词：

音乐心理学；小学音乐教学；主观能动性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(4)

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