新工科背景下“大学物理”教学与科研融合的研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-07-06-172149

新工科背景下“大学物理”教学与科研融合的研究

李亚平, 罗艳伟, 祁园园

河南工业大学物理学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着新工科建设的推进，高校人才培养目标逐渐向复合型、创新型转变，大学物理作为工科类专业的重要基础课程，其教学改革与科研融合的重要性日益凸显。本文以新工科背景为研究视角，探讨大学物理教学与科研融合的必要性与实施路径。通过将科研资源与教学资源有机结合，构建“以科研促教学，以教学助科研”的良性互动机制，提升大学物理课程的教学质量，增强高校生解决复杂问题的能力，培养具备创新思维和实践能力的新工科人才，也为新工科背景下课程与科研融合的探索提供了有益的思路。

关键词：

新工科；大学物理；教学与科研融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(6)