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DOI: 10.12361/2661-4995-07-07-172275

基于情景教学的初中化学实验教学研究

王藜敏

长春市第四十五中学

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摘要：在新课改进程中，从关注知识掌握与实验操作，转向发展学生的化学思维与素养，成为初中化学教师面临的重要问题。情景教学在初中化学实验教学中具有重要应用价值，以化学学科微观性、抽象性的特征为出发点，将化学实验教学内容置于具体情境，为学生自主观察、假设与验证提供良好学习环境。本文简述情景教学在初中化学实验教学中应用的必要性，围绕生活化情境、问题式情境、虚拟实验情境、项目化情境，探讨基于情景教学的初中化学实验教学优化策略。

关键词：

情景教学；初中化学；实验教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(7)