列奥·施特劳斯对德育现代性困境的诠释与超越

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-07-05-172465

列奥·施特劳斯对德育现代性困境的诠释与超越

武禹含

北京师范大学

全文直达

引用

打印

摘要：现代德育根植于现代理性，受现代理性的影响，在彰显启蒙意义的同时，陷入价值多元、价值中立、价值平庸等现代性困境之中。面对三次现代性浪潮带来的价值危机，列奥·施特劳斯立足于现代性社会，通过对德育现代性困境的古今诠释，回归古典澄清德育的内在价值，以自由教育作为德育的理想模型，提出道德上限与下限的实践标准，以期帮助教育者澄清德育评价标准，推动受教育者生成内在道德教养进行正确道德判断与道德选择，探索基于现代性而超越其局限性的德育之路。

关键词：

列奥·施特劳斯；道德教育；现代性；古今之变

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(5)