核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-04-172718

核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

江门市棠下中学

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摘要：新课程改革背景下，培养学生形成和提升学科核心素养水平成为重要教学目标，高中数学教师应该基于核心素养，积极探索提升教学效率和质量的措施。本文以基于核心素养的高中数学分层教学策略为研究主题，旨在探索开展高中数学分层教学的策略，文章将分析高中数学学科核心素养的具体表现，分析高中数学开展分层教学的意义，探索基于核心素养的高中数学分层教学策略，以期为高中数学教师提供参考。

关键词：

核心素养；高中数学；分层教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(4)

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