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DOI: 10.12361/2705-0866-07-04-172761

青年幼儿教师专业成长自组织建设研究

王丽

临沂市兰山区银雀山街道中心幼儿园

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摘要：当前，我国青年幼儿教师数量递增明显，学历普遍较高，掌握一定专业知识，多数教师具备良好的职业素养。然而，部分教师知识结构欠佳，教学组织与职业道德存短板。在自组织建设进程中，面临教师与管理者认知不足、平台设施不完善、机制漏洞以及教师自身能力和精力受限等困境。为此，本文提出搭建平台，以聚合自组织；借助展示成果、资源供给、纳入考核等手段营造氛围，扶持自组织；秉持开放管理理念，赋予自组织活动自主权、鼓励参与决策、构建多元评价体系，发展自组织。文中主要介绍青年幼儿教师专业成长的现状与困境，提出青年幼儿教师自组织建设的实践路径，展现了自组织建设实践探索及其对区域幼儿教育发展的积极意义。

关键词：

青年幼儿教师；专业成长；自组织；建设；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(4)