基于“四化”视域的初中体育实践课准备活动有效性的探索

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-06-172862

基于“四化”视域的初中体育实践课准备活动有效性的探索

张锦扬

苏溪镇初级中学

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摘要：本文基于浙江省推行的“四化课堂”视域，即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，对初中体育实践课准备活动的有效性展开探索。通过剖析当前初中体育实践课准备活动现存问题，阐述“四化课堂”理念在准备活动中的应用策略。研究表明，运用“四化课堂”理念设计准备活动，有助于提升学生参与度、增强身体机能适应性、预防运动损伤，进而提高初中体育实践课教学质量。

关键词：

四化课堂视域；初中体育实践课；准备活动；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(6)