谈初中生“方程应用题”解题错误的归因分析与教学改进

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-06-172866

谈初中生“方程应用题”解题错误的归因分析与教学改进

唐自强

云南省临沧市民族中学

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摘要：方程应用题在初中数学学习中占据重要地位，它不仅考查学生对数学知识的掌握程度，更考验学生运用数学知识解决实际问题的能力。然而，在实际教学中，初中生在解答方程应用题时常常出现各种错误，导致解题正确率不高。这不仅影响了学生的数学成绩，也阻碍了学生数学思维的发展。因此，深入研究初中生方程应用题解题错误的归因，并探索有效的教学改进策略，具有重要的现实意义。

关键词：

初中生；方程应用题；解题错误；归因分析；教学改进

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(6)