思维导图在高中英语以读促写教学中的应用研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-06-19-173067

思维导图在高中英语以读促写教学中的应用研究

西北师范大学外国语学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：在新课标强调培养学生英语学科核心素养的背景下，以读促写教学模式作为读写结合的重要实践形式，是一个值得深入研究的教学方向。思维导图作为一种可视化认知工具，为这一模式提供了有效支撑。本文结合一节高中英语写作课教学课例，探讨如何在以读促写教学模式中应用思维导图，从而提高高中英语写作教学的有效性。

关键词：

以读促写；思维导图；写作教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(19)

x