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DOI: 10.12361/2705-0866-06-19-173077

核心素养导向下小学道德与法治教学模式创新

哈斯乌都

乌审旗实验小学

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摘要：在新时代教育改革背景下，核心素养已成为基础教育发展的重要目标。小学道德与法治课程作为立德树人和公民意识培养的重要载体，亟需在教学理念、内容与方法上不断创新。本文聚焦核心素养导向下的小学道德与法治教学模式，分析当前教学中存在的主要问题，探讨面向学生道德认知、法治意识、社会责任等核心素养的教学创新路径。研究表明，融入生活化、情境化和探究式等新型教学模式，能够有效提升学生的道德判断能力与法治素养，促进知识、能力、情感与价值观的全面发展。文章最后提出了持续优化小学道德与法治课程体系、强化教师队伍建设和注重评价机制改革的建议，以期为小学道德与法治教育高质量发展提供理论支撑和实践参考。

关键词：

核心素养；小学道德与法治；教学模式；创新；素质教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(19)