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DOI: 10.12361/2705-117X-05-10-173099

“活教育”理念下幼儿语言教育的思考与探索

河南省省直机关艺术幼儿园

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摘要：陈鹤琴提出“活教育”理论，强调教育应取自大自然和大社会，让儿童在直接接触自然和社会中获取经验和知识，不能过于依赖书本，而应通过实际生活中的体验，在真实地生活情境中来学习。幼儿在与自然和社会的互动中，会遇到各种各样的事物和现象，这些都为幼儿的语言表达提供了丰富的素材。

关键词：

活教育；语言教育；活教材；活教师；交流；表达；创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(10)

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