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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17314

如何提高企业在技工学校教学改革中的主体性

乔小东

陕西铜川工业技师学院

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摘要：技工教育作为职业教育的重要组成部分，为国家培养了数以万计的各层次技能人才，为我国经济社会发展做出了卓越贡献。但是,由于技工教育在我国起步较晚，目前仍处于发展阶段，普遍存在着教育资源短缺、教育思想落后、教学模式陈旧、教育特色不鲜明等发展中的问题。因此，笔者在分析当前技工教育教学现状的基础上提出了“校企合作办学模式下技工教育教学改革的目标定位”，进而提出了以“让企业参与教学计划的制定，使课程更具有针对性和实效性；让企业参与教学过程，加强实践教学环节；让企业参与学生教育过程，使学校德育工作得到加强；让企业接纳教师顶岗实习，提高教师专业素质；让企业参与技能实训课的考评，促进学校教学质量的提高；让企业参与学校专业开发和建设，完善和更新实习实训设施设备”等为内容的技工教育教学改革及实践。

关键词：

企业；技工学校；教学改革；主体性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)