学科核心素养导向下逆向设计法在初中英语的实践路径

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-05-173141

学科核心素养导向下逆向设计法在初中英语的实践路径

张艺箫

西北师范大学

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摘要：本文研究了学科核心素养导向下逆向设计法在初中英语的实践路径。在《义务教育课程方案（2022年版）》指导下，初中英语课程需培育学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，然而在实际英语教学中，这些核心素养的培养却面临种种现实问题。基于此，本文引入了逆向设计法，强调从预期学习结果出发，逆向规划教学与评估。研究表明，逆向设计更注重学习效果，教学、评价与活动一致性高，是制定高质量教学设计的重要途径，对培养初中学生的英语核心素养具有重要意义。

关键词：

学科核心素养；初中英语；逆向设计法；语言能力；文化意识；思维品质；学习能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(5)