基于汉英颜色词对比的国际中文教学策略探析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-07-07-173290

基于汉英颜色词对比的国际中文教学策略探析

贵州财经大学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：颜色词在汉英文化内涵上存在差异，常导致国际中文学习者在理解和使用中出现偏误，影响跨文化交际效果。本文以“红”、“白”、“黑”、“黄”四个颜色词为例，对比分析其在汉英语言文化中的语义差异、文化象征及常见表达。深入剖析学习者在颜色词习得中面临的主要问题，并针对性提出适用于国际中文课堂的教学策略，旨在为提升国际中文词汇教学，促进学习者的跨文化交际能力。

关键词：

颜色词；国际中文教育；跨文化交际

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(7)

x