起实际问题　行科学探究　落素养提升

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-07-173316

起实际问题　行科学探究　落素养提升

山东省枣庄市第一中学

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摘要：教学一线的老师，经常在课上或课余遇到学生提出的形形色色各种问题，本文从学生提出的问题出发，对学生的问题进行梳理分类，举例说明开展科学的探究活动，或理论推理，或设计实施化学实验证明，从而收获严谨的结论或经验。整个过程中，学生积极参与进来，亲历各种学习行为，思想从困惑、解惑、懵懂、开朗的过程，最终收获的是学生思维品质和科学素养提升。

关键词：

真实问题；情境创设；科学探究；素养提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(7)

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