让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——刍议小学数学教学中如何渗透德育

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17333

让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——刍议小学数学教学中如何渗透德育

廉江市石城镇飞鼠田小学

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摘要：教师的育人、树人过程，是一个知识传授与品德融入并重的过程，教学过程应当是品德素养和知识素养同步提升优化的过程。在对学生的培育过程中，品德塑造是培养的根基，也只有在品德根基扎实的基础上，才能让“花朵”更加茁壮健康。本文就小学数学教学中，教师融入品德教育以促进学生健康发展的措施展开了论述，提出了几点见解和思考。

关键词：

小学数学；品德教育；知识；教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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