核心素养视域下高中语文写作教学的困境与 AI 赋能策略

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DOI: 10.12361/2661-376X-07-09-173393

核心素养视域下高中语文写作教学的困境与 AI 赋能策略

陆晨晨

合肥师范学院

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摘要：教育改革深入推进的背景下，高中语文写作教学肩负着培养学生语言建构、思维发展、审美创造及文化传承等核心素养的重要使命。当前教学实践存在教学目标应试化、教学模式固化以及评价机制单一化等现实困境。本文基于核心素养培养要求，系统分析写作教学的价值内涵与现实挑战，并提出融合 AI 技术的教学革新路径。该路径通过应用 AI 辅助写作工具、实施写作数据智能分析等策略突破传统教学瓶颈，最终实现写作教学质量的全面提升。

关键词：

核心素养；高中语文；写作教学；AI 技术；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2025,7(9)