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高校钢琴教学中中国钢琴作品的演绎技巧与文化内涵传递策略研究
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摘要:本文聚焦高校钢琴教学中中国钢琴作品的演绎技巧与文化内涵传递,分析中国钢琴作品的艺术特征与教学价值,探讨其在触键、装饰音、踏板及节奏呼吸等独特演绎技巧,研究文化内涵传递的具体策略,指出当前教学中存在的问题,并提出优化路径。研究旨在为高校钢琴教学提供参考,助力学生更精准地演绎中国钢琴作品,有效传递其中的文化内涵,推动中国钢琴艺术的传承与发展。
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