高职院校混合式教学中教师教学行为对学生参与度的影响研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-06-173736

高职院校混合式教学中教师教学行为对学生参与度的影响研究

廖福香, 曾光

重庆公共运输职业学院

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摘要：为探究高职混合式教学中教师行为对学生参与度的影响，本研究以某轨道类高职院校为案例，选取4门轨道类专业课程与2门公共课程，综合运用课堂观察法与教学平台数据分析法。研究发现，公共课程中，互动式教学对学生参与度提升作用显著（p

关键词：

高职院校；混合式教学；教师教学行为；学生参与度；差异化教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(6)

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