多元主体共同评价的应用型本科专业人才培养运行与质量保障体系

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-06-173746

多元主体共同评价的应用型本科专业人才培养运行与质量保障体系

许睿

西安航空学院

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摘要：本文以机械电子工程专业为研究对象，构建了“高校-企业-行业-学生-社会”五位一体的多元主体共同评价体系。通过明确各主体在人才培养中的角色与权责，建立目标联动、过程协同、资源整合的运行机制，形成动态评价、预警改进、成果应用的质量保障闭环。结合西安航空学院该专业实践，将航空机械电工程领域产业需求转化为评价指标，通过企业参与课程教学、实践评价等环节，实现人才培养与岗位需求的精准对接，有效提升学生实践能力与产业适配度，为应用型本科专业人才培养质量保障提供参考。

关键词：

多元主体评价；机械电子工程；人才培养；质量保障体系；产教融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(6)