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DOI: 10.12361/2705-0416-07-02-174059

混合式学习在国际中文语言教育中的模式创新

张培文

华北水利水电大学

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摘要：混合式学习通过整合线上自主学习与线下面对面教学，为国际中文语言教育提供了创新的模式路径。本文基于建构主义学习理论、第二语言习得理论及技术接受模型，探讨了混合式学习在国际中文教育中的适配性与理论依据，并提出了课程结构优化与整合、教学资源开发与利用、学习过程组织与管理、学习效果监测与提升等实施策略。研究表明，混合式学习能够有效提升学习者的语言综合运用能力与跨文化交际能力，但在教师能力转型、技术应用及评价机制等方面仍存在一定挑战。本文旨在为国际中文语言教育的模式创新提供理论支持与实践参考。

关键词：

混合式学习；国际中文语言教育；模式创新；课程结构

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(2)