以数学公式为载体构建概率论与数理统计课程思政教学链条 —

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-09-174071

以数学公式为载体构建概率论与数理统计课程思政教学链条 ——以经管类本科生课程思政教学设计为例

张福生

湖北经济学院法商学院

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摘要：本文聚焦经管类本科生概率论与数理统计课程，探索以数学公式为载体挖掘课程思政元素的路径，旨在强化思政教育在专业课程教学中的渗透效果。通过解析课程中的典型公式，揭示其蕴含的科学探究逻辑、多维思维方法及社会责任等思政内涵，并创新构建 “公式内核—科学探究—思维淬炼—价值践行” 的教学链条，结合教学实践与案例设计，展现思政元素融入课堂的具体路径，助力学生实现知识习得与价值塑造的协同发展。

关键词：

思政元素；概率论与数理统计；数学公式；教学链条

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(9)