基于AI驱动下力学与有限元分析贯通式教学模式探讨

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-07-174234

基于AI驱动下力学与有限元分析贯通式教学模式探讨

李建华, 毛文贵, 夏平, 康颖安

湖南工程学院机械工程学院

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摘要：本文针对传统力学与有限元分析教学中存在的知识割裂、实践薄弱等问题，提出基于人工智能技术的贯通式教学模式。通过构建力学的语义知识表达，将教学内容转化为知识图谱，实现“以点拓面、汇滴成云”的“碎片化”教学。构建"动态知识图谱-自适应内容引擎-多模态交互界面"三位一体的新型教材体系，引入“教-学-做-讲”的四位一体的项目设计。整合力学与有限元仿真智能仿真平台，实现力学与有限元分析两类课程的深度融合。教学实践表明，该模式显著提升了学生的解决复杂工程问题的能力和创新思维。

关键词：

人工智能；贯通式教学；有限元分析；力学教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(7)