跨文化思辨育人理念在初中英语教学中的应用分析

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-09-174697

跨文化思辨育人理念在初中英语教学中的应用分析

李艺萱

陕西理工大学国际发展与教育学院

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摘要：在全球化和新课标核心素养培养的背景下，本研究以汉中市初中英语教学为案例，探讨跨文化思辨育人理念的实践路径。通过观察初中英语教材中的3个典型教学单元（涵盖7-9年级）的课堂案例，从“文化认知-批判思维-价值引导”三维度解构教学实施过程，通过文化对比、批判讨论等教学活动，学生在真实语境中拓宽文化认知、提升思辨能力，并增强跨文化沟通与传播能力，最终实现语言能力、思维品质与文化素养的协同发展，为初中英语教学创新提供理论参考与实践范例。

关键词：

跨文化教育；思辨能力；育人理念；初中英语；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(9)