数智赋能《经济法基础》课程教学改革探索与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-07-04-174759

数智赋能《经济法基础》课程教学改革探索与实践

张艳敏

南充科技职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：数智时代的到来正深刻推动高职教育从传统“技能传授”向培养“复合型人才”转型。在此背景下，《经济法基础》作为财务管理的核心课程，其教学改革势在必行。当前，该课程面临三大核心问题：首先，课程内容与数智化实践严重脱节，缺乏对数据资产、智能合约、AI 责任等新客体、新交易模式及新主体的法律规制讲解；其次，教学方法陈旧，以“法条记忆” 为主导，缺乏对新型案例的深度剖析与技术工具的应用；最后，核心能力培养存在盲区，特别是数据合规素养、“业财法税” 融合思维及前沿伦理判断力薄弱。针对上述问题，本次教学改革的总体目标是实现从“理论记忆型”课程向“数智赋能型” 课程的范式转移。改革旨在构建一个动态、融合的知识体系，将前沿数字商法内容有机融入教学，并着重培养学生的法律检索、合同审阅、合规风险识别等高阶思维能力。

关键词：

数智赋能；高职教育；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(4)