基于批判性设计理论破解 E-AI“黑箱”路径分析

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DOI: 10.12361/2705-0416-07-04-174797

基于批判性设计理论破解 E-AI“黑箱”路径分析

王　婷

武汉体育学院

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摘要：本文针对教育人工智能（E-AI）存在的“黑箱”问题及其引发的价值偏差、伦理风险等挑战，旨在构建一种基于批判性设计理论的分析框架。研究通过理论嫁接与案例推演的方法，系统剖析 E-AI 在事实性、逻辑性与价值性层面的具体困境，并提出价值嵌入审视、算法透明化设计与教育责任重构等破解路径。结论表明，批判性设计理论能够有效引导 E-AI 实现从技术透明向价值透明的转向，为构建可信、可控且符合教育伦理的智能教育生态提供理论支持与实践蓝图。

关键词：

E-AI；黑箱问题；批判性设计；算法透明化；教育伦理

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(4)