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新质生产力背景下高职院校学生职业素养培养体系的优化路径
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摘要:文章立足于新质生产力的核心特征,系统剖析其对高职学生职业素养提出的新要求,深入审视当前培养体系中存 在的关键问题,并据此提出具有针对性和可操作性的优化路径,旨在为构建适应新时代要求的高职学生职业素养培养体系 提供理论参考与实践指引。
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