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DOI: 10.12361/2661-3581-07-10-174812

探究国际中文教育汉字有效传播的认知基础

宇文王杉

香港都会大学

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摘要：文章主要以探究国际中文教育汉字有效传播的认知基础为重点,先正确认知汉字自源文字历史地位、意音文字性质,其次挖掘构形系统显隐规则,通过显性形符语义范畴、声符表音规律与隐性语音亲缘关系,激活汉字系统性;最后构建科学教学观,以“字词结合”衔接汉字与词汇,借“规则渗透”培养自主学习能力,纠汉字难学认知偏差。数智时代还需拓展“传统+数字”融合认知,强化数字字形认知与碎片化系统整合,为国际中文教育汉字传播提供理论支撑与实践路径。

关键词：

国际中文教育;汉字;有效传播;认知基础

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(10)