《设计思维与方法》课程中批判性思维能力的培养路径

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3581-07-10-174830

《设计思维与方法》课程中批判性思维能力的培养路径

李慧, 朱颖杰, 张璐茜, 杨平

唐山师范学院美术学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：伴随设计行业创新需求的升级以及高校设计教育改革的深化,批判性思维已成为《设计思维与方法》课程提升学生核心素养的关键,文章针对该课程批判性思维培养展开剖析,弄清楚其现存问题、核心价值与“场景启蒙、素材支撑、实践强化、产教拓展、评价优化”的培养路径,为高校设计类课程老师开展批判性思维教学提供借鉴,进而助力设计专业人才创新能力及实践素养的增进。

关键词：

《设计思维与方法》;批判性思维;能力培养;实施路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(10)

x