项目驱动的自动控制课群实验课程体系改革探索 ——以南京理工大学自动化教学实验中心为例

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DOI: 10.12361/2705-0416-07-05-174902

项目驱动的自动控制课群实验课程体系改革探索 ——以南京理工大学自动化教学实验中心为例

杨丽君, 王海梅, 惠玉卓

南京理工大学

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摘要：实验教学作为高校自动化类专业教学内容的重要组成部分，是培养学生创新能力与思考能力的重要途经。目前实验课程设置存在实验内容碎片化、基础性与验证性内容偏多、无法建立系统观念等问题。针对上述问题，本文基于构建主义教学理论，探索项目驱动的自动控制课群实验课程体系的改革，旨在加深学生对于理论知识的理解，培养学生解决复杂工程问题的能力，激发创新能力。

关键词：

项目驱动理论；构建主义教学理论；自动控制课群；实验教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(5)