文化语义视角下《论语》“仁”的对外汉语教学难点与突破路径

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DOI: 10.12361/2705-0416-07-05-174963

文化语义视角下《论语》“仁”的对外汉语教学难点与突破路径

李　馨

湖南师范大学文学院

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摘要：“仁”作为《论语》核心思想与儒家文化精神内核，是对外汉语文化教学的关键内容，但其文化语义的多层复合性、跨文化逻辑的独特性及实践指向的内在统一性，使其成为教学重难点。本文基于文化语义学理论，结合对外汉语教学实践，先厘清“仁”的语义体系与跨文化差异，再精准定位教学难点，在此基础上，构建“理解—接受—运用”三阶教学路径。研究旨在为儒家核心概念的对外汉语教学提供参考，助力文化语义的跨文化传递。

关键词：

文化语义；《论语》；“仁”；对外汉语教学；教学实践；典籍教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(5)