基于“OS-CIM”模型的操作系统原理课程思政教学改革与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-07-05-174969

基于“OS-CIM”模型的操作系统原理课程思政教学改革与实践

郝洁, 廖彦文*, 陈春勤, 安睿琪, 钟表

江西农业大学

全文直达

引用

打印

摘要：课程思政是落实“立德树人”的战略措施。针对当前《操作系统原理》课程中理论抽象难以理解、高阶思维培养训练不足以及价值引领欠缺等痛点问题，本文构建“技术 - 价值 - 实践”三维赋能的“OS-CIM”（Operating SystemCourse Ideological and Political Integration Model）课程思政融合模型，通过“认知构建 - 价值引领 - 行动转化”三阶递进教学链，融合鸿蒙系统研发、智慧农业操作系统优化等跨学科案例，配合自主可控技术与社会主义核心价值观，形成“知识链 - 能力链 - 价值链”协同育人机制。

关键词：

课程思政；价值引领；思维培养；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(5)