人工智能背景下《智能控制》课程线上线下混合式微项目化教学设计研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-07-10-174987

人工智能背景下《智能控制》课程线上线下混合式微项目化教学设计研究

毕云蕊, 刘娣, 刘坤, 杜一君, 李桂璞

南京工程学院自动化学院机器人工程系

全文直达

引用

打印

摘要：在人工智能技术飞速发展的时代背景下，自动化专业人才培养面临新的机遇与挑战。《智能控制》作为自动化专业的核心课程，是连接传统控制理论与人工智能技术的关键纽带。针对当前课程教学中存在的学生学习积极性不足、理论与实践脱节、学习效率低下等问题，本文提出线上线下混合式微项目化教学设计方案。该方案以学生为中心，融合MOOC微视频、微项目实践与翻转课堂，深入挖掘课程中的思政元素，构建“理论-项目-思政”三位一体的教学体系。通过模糊控制、神经网络控制、智能计算三大模块的微项目设计与实践，结合线上线下教学优势互补，有效提升学生的学习兴趣、实践能力与创新思维，为人工智能时代自动化专业课程教学改革提供参考。

关键词：

人工智能；智能控制；混合式教学；微项目化教学；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(10)