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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17515

“同课异构”在小学美术教学中的运用

浙江省临海市东塍镇第二小学 317000

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摘要：随着新课改进程的不断推进，新课程标准更加关注教学质量和效率的提升，由此也对教学方法提出了新的要求，即美术教学中应重点提高学生的审美能力。基于此，本文主要分析小学美术课堂中“同课异构”教学模式的应用意义，并结合小学美术课堂现状，重点探究“同课异构”在小学美术教学中的实际应用。

关键词：

同课异构；小学美术；教学方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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