小学思想品德生活化教育的意义与策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17522

小学思想品德生活化教育的意义与策略研究

辽宁省沈阳市浑南区第一小学辽宁沈阳 110000

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：小学思想品德生活化教育的研究，应该引起教师们的特别关注。具体实践过程中，通过补充教材内容，启发学生思维的创新力和想象力；主动分析典型案例，增强学生独立思考、主动探究的意识；强调理论学以致用，引领学生朝着正确方向突破自我后成为不可多得的栋梁之才，这是非常必要且关键的。创设生活化情境，提供更多的体验机会，极符合小学生个性化的学习需求，所以，本文特意对生活化教育的意义与策略做了以下总结。

关键词：

小学思想品德；生活化教育；意义；策略研究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

x