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DOI: 10.12361/2661-376X-07-12-175309

小组共学在初中班级管理中的有效运用

殷超, 秦瑛, 赵煜, 王高丽, 梁艳红, 王伊萌

西安辅轮中学

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摘要：随着新课程改革的深入推进，小组共学模式在初中班级管理中展现出独特价值。本文系统探讨了小组共学在构建积极班级氛围、提升学生综合素养、优化管理效能等方面的实践意义，详细阐述了科学分组、任务设计、过程指导和多元评价四大实施策略，并针对实践中的常见问题提出相应对策。合理运用小组共学能够有效激发学生的主体意识，培养团队协作能力，促进学生的全面发展，为构建民主、和谐、高效的现代班级管理体系提供了可行路径。

关键词：

小组共学；初中班级管理；有效运用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2025,7(12)