基于“三维五动”的高校艺术课堂课程思政教学中华优秀传统文化的融入

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DOI: 10.12361/2705-0416-07-07-175561

基于“三维五动”的高校艺术课堂课程思政教学中华优秀传统文化的融入

赵　月

长春人文学院

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摘要：在课程思政背景下，高校艺术教育肩负着传承中华优秀传统文化、培育德艺双馨人才的重要使命。文章提出“三维五动”教学模式，以价值塑造、知识传授、能力培养三位一体为人才培养目标，将中华优秀传统文化中道德观点蕴含的人生哲理、价值取向、信仰认知融入点、线、面三个维度，开展说、唱、舞、奏、创五种实践项目去贯彻乐教乐学的教育原则，希望能够提升学生的思想政治觉悟与艺术素养，为高校艺术课程思政建设提供切实可行的实践路径。

关键词：

三维五动；高校艺术课堂；课程思政；中华优秀传统文化

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(7)