以“整”促优，以“融”提质——双减下小学语文作业创新设计研究

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-11-175659

以“整”促优，以“融”提质——双减下小学语文作业创新设计研究

广州市番禺区石碁镇韵琴小学

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摘要：文章聚焦作业“减量增质”核心目标，通过体系化建构整本书作业、情境化设计任务链、个性化定制内容、跨学科融合实践四大策略，实现作业与语文要素、育人目标、学生需求的深度衔接。研究立足小学语文教学规律，注重基础巩固与核心素养培养的统一，推动“教学评”有机衔接，为提升语文教学效能、促进学生全面发展提供可操作的实践路径。

关键词：

双减；小学语文；作业设计

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(11)

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