从“物境”到“心境”——校园育人环境改造审美思考

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17575

从“物境”到“心境”——校园育人环境改造审美思考

蔡学伟

四川省泸州外国语学校 646000

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摘要：百年老校，其华灼灼，历史兴替，凤凰涅槃。泸外人经过几年对校园环境的精心改造，让她焕发了勃勃生机。学校领导坚持环境育人，相信优美的环境一定能培育出德智体美劳全面发展、高尚、优雅的学生，因此，学校领导秉承打造高标准、艺术化园林学校，数年来坚持不懈、克服困难，高标准、严要求、励俭亲为、群策群力，不断加强对校园自然环境、硬件设施进行升级改造，渐行渐近，初具成效，笔者有幸参与见证了校园环境建设改造，能深深感受到来自领导的执着和思考，深厚的底蕴，高瞻的思想，造就如今的泸外，使泸外正在不断展示她厚重而优雅的身姿、呈现诗意校园。

关键词：

物境；心境；审美；雕刻；园林；环境；诗意

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)