小学语文习作训练指导的方法探析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17604

小学语文习作训练指导的方法探析

云南省玉溪市元江县第三小学 653300

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：习作训练是语文教学的重点环节，语文的听说读写互动中，习作更能体现学生的综合能力，需要学生具备语言的整合能力、词汇句式的运用技巧，情境的构建与情感的表达，而小学生语文的认知不全，在语文的习作中总是遇到各种问题，影响学生的进步，为加强对语文知识的理解与分析，教师应进行合理的习作训练，指导学生纠正习作中的错误，通过个性化的习作形式表达所思所感，进而提高学生的语文综合能力。

关键词：

小学语文；习作训练；指导；方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

x