数智化介入对大学生英语口语焦虑的调节效应研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-12-176548

数智化介入对大学生英语口语焦虑的调节效应研究

东北农业大学国际文化教育学院

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摘要：在数智时代的背景下，传统教育模式迎来了转型的关键节点，本文以外语焦虑概念为理论基础，通过调查问卷和访谈的形式，对黑龙江某大学一个60人班级进行实验研究。研究结果显示教师利用数智技术辅助教学，可以提升大学生口语输出质量，为解决大学生口语焦虑问题提供教学参考。

关键词：

数智化技术；大学生英语口语；外语焦虑

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(12)

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