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普通高校少数民族医学生心理健康问题探究
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摘要:基于《教育发展十五五”规划》等文件对少数民族大学生教育的相关要求,本研究聚焦于普通高校少数民族医学生这一特殊群体,深入剖析其在环境变化与生活适应、角色重构与自我认知、人际关系与网络泛化、学业压力与职业规划、现实压力与高校底线管理等多方面面临的一系列心理问题。同时,本文还从学校、教师和学生这三个层面针对性提出了解决措施,有利于强化高校的文化融合教育、教师文化敏感度、学生自我调试能力。通过本研究提升少数民族医学生心理健康水平,进一步促进普通高校关于这部分学生教育质量的提升,以及民族团结和教育公平的实现。
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