高校“一站式”学生社区心理育人的实践模式探索与优化路径—

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-07-12-176562

高校“一站式”学生社区心理育人的实践模式探索与优化路径——基于多案例的视角

岳倩

浙江药科职业大学

全文直达

引用

打印

摘要：本文基于多案例视角，探讨高校“一站式”学生社区心理育人的实践模式与优化路径。研究发现，将心理育人嵌入学生社区，能够突破传统心理服务的时空局限，推动工作模式从“被动干预”转向“主动预防”，实现心理资源的空间重塑与协同整合。然而，当前实践仍面临“物理叠加”而非“化学融合”、技术赋能与伦理风险平衡、全员参与和专业边界模糊等挑战。未来需从深化“个体—环境”互动机理、构建动态评价体系、探索数据驱动的精准干预模式、关注育人队伍心理资本等方面持续优化，以推动心理育人在社区场域中实现系统化、生态化与可持续发展。

关键词：

一站式学生社区；心理育人；嵌入性治理

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(12)