小学趣味国学课堂探究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17673

小学趣味国学课堂探究

沈阳京师奥园实验学校辽宁省沈阳市 110101

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摘要：本文从国学内涵、课程的设定、教学模式、教学展望等角度对小学趣味国学课堂的授课进行探究，最终使孩子们能够成为拥有较高国学修养与文化底蕴，适应未来、创造未来的人。

关键词：

趣味；探索；创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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