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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17785

论小学生四则运算存在问题及对策

韩丽丽

武汉市常青树实验学校湖北武汉 430023

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摘要：四则运算是小学数学的重要组成部分，是学生学习数学的基础。《数学课程标准》要求:“教师在四则运算中，既要重规以计算技能为重点的认知目标，又要培养学生准确而迅速的计算能力。”因此，在四则运算教学中，教师要引导学生选择灵活合理的方法进行计算，培养学生计算的灵活性，提高学生的计算速度和数学思维能力。而在实际的教学中，学生学习四则运算的错误率很高，搜集、整理、反思学生的错例，找出错误，对在四则运算教学中有效提高学生计算的正确率，能起到积极的指导作用。

关键词：

小学；数学；四则运算

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)