中职数学课堂中微课的导入实践分析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17981

中职数学课堂中微课的导入实践分析

覃其波

贵州省务川自治县中等职业学校贵州遵义 564300

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摘要：基于中职数学课堂中微课的导入实践分析。首先分析出中职数学课堂中微课导入的意义。其次分析出中职数学课堂中微课导入的有效策略，通过营造良好的课堂氛围、合理制作微课、拓展数学资源三种途径。最后分析出中职数学课堂中导入微课，有利于提高学生的数学学习能力，激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固数学重难点知识，使学生将知识点理解透彻，提高学生的数学学习效率，培养学生的自主学习能力，提高中职数学教学的质量和教学效率。

关键词：

中职数学；微课；数学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)