初中生物启发式教学方法运用探索

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18102

初中生物启发式教学方法运用探索

云南省玉溪市易门县教育科学研究所 651100

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摘要：生物课程作为一门科学性学科，在教学开展过程中，存在一定的抽象性教学特点，它强调教学系统化、多元化、更多注重对学生理论实践性逻辑思维的综合培养，所以在教学中应该多采用启发式教学模式，结合初中生的实际学科学习需求制定符合他们能力的教学方案，确保对该创新教学模式的灵活应用。本文就专门以初中生物教学为例，探讨了启发式教学方法模式在教学过程中的应用。

关键词：

启发式教学；初中生物；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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