探究特殊教育数学教学的现状及策略

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.18130

探究特殊教育数学教学的现状及策略

云南省文山州砚山县特殊教育学校云南省文山州 663100

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摘要：本篇文章通过简单介绍我国特殊教育数学教学的现状，并在此基础上探讨特殊教育数学教学的策略，希望能够给予我国特殊教育工作者一定的思考和启发，发现自身教学过程中存在的不足之处，从而不断改进教学方法，提高教学质量。

关键词：

特殊教育；数学教学；现状；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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